October 26, 2021

198彩代理 教育部:“双减”后体育老师严重不足,探索退役运动员兼职

198彩代理Q27489   10月26日,教育部召开新闻发布会,介绍2018年8月以来相关部门综合防控儿童青少年近视工作情况。   会上,有记得提问:“在‘双减’的背景下,体育总局在加强儿童青少年体育工作方面有哪些打算?”   体育总局青少年体育司副司长姜庆国回答如下:   在“双减”背景下,体育工作社会关注度越来越高,青少年参与体育锻炼的热情不断提升,为此总局党组也高度重视此项工作,多次召开专题会议,研究此项工作。体育总局下一步要从几个方面开展:   一是我们仍然要遵循“健康第一”的教育理念,深入贯彻落实好体教融合的相关文件,借此机会也报告一下,“双减”政策以后,我们昨天发布了体育“十四五”规划,很快也会发布青少年体育“十四五”规划,我们也会把这项工作纳入“十四五”青少年体育规划。   二是继续完善青少年体育赛事。刚才我跟大家也报告了,我们每年开展的U系列赛事,各年龄段、各区域不同,国家级、省级、市级、县级。五年来,我们已经组织了将近3700场比赛,参加人群近1000万人。通过这个U系列的赛事,我们也发现了一些好的苗子,比如在东京奥运会上夺金牌的全红婵、杨倩都是从这个渠道打通上来的。今年5月,我们跟教育部等几个部委下发了“奔跑吧•少年”主题活动,这也是贯彻落实去年“9.22”座谈会上习近平总书记提出的“让孩子们跑起来”的理念,所以我们开展了这项工作。截至目前,参加这项活动的青少年已经达到了200万人次,预计在年底我们将会达到500万人次。   三是针对在“双减”的背景下,我们探索优秀的退役运动员到学校兼职体育老师的做法。刚才登峰司长也介绍了,“双减”背景下,我们的体育老师严重不足。举一个例子,我们这次去支教,有一个学校,2600个孩子,只有2个体育老师,远远满足不了学生的需求。怎么办?现在有些省市进行了一些探索,比如四川省组织一些优秀运动员,包括奥运冠军、世界冠军、亚运会冠军,让他们到学校兼职体育老师,采取了先上岗、后培训的模式。这种模式现在看来,学校、家长、学生非常欢迎,因为有些体育老师的专业化程度没有我们这些运动员高,他们去培训了以后,让更多的孩子接受更加专业的训练,而且方式方法比较准确。   四是在“双减”的背景下,我们推行了社会体育俱乐部进校园。我们体教融合文件第5条当中也谈到了,通过政府购买服务的方式,让优秀的体育俱乐部进校园。体育老师现在的压力很大,每天要保证上好体育课,3点半以后提供课后服务,体育教师不够怎么办?现在各地也探索了一些比较好的做法,比如我们去调研的时候,广西桂林的榕湖小学,他们有20多个俱乐部进入了校园,比如乒乓球俱乐部使用学校免费提供的场地,家长出很少的钱就可以让孩子得到专业的训练,所以也非常深受家长和孩子们的喜欢。   我们体育总局主要通过以上措施,在“双减”背景下来做好青少年体育工作。最后总结一句话,通过我们体育工作者的努力,真正让孩子在运动当中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志,也希望每个青少年都有一双明亮的眼睛。谢谢大家。

198彩代理 国家卫生健康委:将注重发挥中医药特色技术和方法在近视防控中的作用

198彩代理Q27489   10月26日上午,教育部召开新闻发布会,介绍2018年8月以来相关部门综合防控儿童青少年近视工作情况。国家卫生健康委疾控局副局长吴良有在会上介绍,近视低龄化的问题仍然突出,影响视力健康的危险因素198彩总代理广泛存在。下一步,将注重发挥中医药特色技术和方法在近视防控中的作用。   吴良有介绍,三年来,经过各方共同努力,儿童青少年近视防控取得阶段性成效,近视防控持续向好、总体见效的局面基本形成。受疫情等多因素影响,2020年全国总体近视率(52.7%)虽较2019年上升了2.5个百分点,但与2018年相比仍下降了0.9个百分点,近视早发情况得到了一定缓解,低度近视发展为高度近视放缓。与此同时,近视防控工作仍存在着诸多难点和堵点,近视低龄化的问题仍然突出,影响视力健康的危险因素198彩总代理广泛存在,家长的认识度和监督力度198彩总代理不够,仍需要社会各方共同努力,携手推进。   下一步,国家卫生健康委将以问题为导向,进一步采取有针对性的举措,全力以赴推进近视防控各项措施落地见效。   一是立足早发现早干预。确保0-6岁儿童每年眼保健和视力检查覆盖率达90%以上,逐步推动视力健康电子档案建立和信息化建设。   二是扩大典型示范效果。继续推动做好183个试点区县先行先试,“以一带一”,启动实施第二批试点工作。同时,注重发挥中医药特色技术和方法在近视防控中的作用。   三是强化专业支撑。全面加强监测与评估,在地市级全覆盖的基础上,2021年争取实现辖区内县(区)监测全覆盖。   四是发挥卫生监管合力。开展学校、托幼机构、校外培训机构随机监督抽查工作,抽检教室采光照明等达标情况。联合相关部门切实加强监管执法,规范近视矫正服务,紧盯防控目标和责任落实。   五是开展全方位的社会动员。举办第二届高峰论坛,开发儿童青少年近视防控科普库,宣传典型和优秀案例,形成氛围。   六是统筹推进学校卫生工作。加强队伍建设,陆续把各市县疾病预防控制机构学校卫生队伍建立起来,以近视防控为突破口,在肥胖、心理、脊柱侧弯等疾病防控方面同步发力,全面推进儿童青少年健康各项工作。   吴良有指出,前期局部地区境外输入疫情关联学生集中感染,警醒我们要紧绷校园疫情防控这根弦,强化风险意识,坚持人-物-环境同防、多病共防,确保校园常态化疫情防控各项措施落实落细,要加大学校卫生督导检查力度,推动做好适龄学生新冠病毒疫苗接种,持续加强校园内传染病知识和消毒知识技能培训,引导师生养成健康生活方式,严防死守,将校园疫情传播风险降到最低。

198彩代理 教育部:基本实现近视率每年下降0.5个百分点的防控目标

198彩代理Q27489   10月26日上午,教育部召开新闻发布会,介绍2018年8月以来相关部门综合防控儿童青少年近视工作情况。教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰介绍,近年来我国儿童青少年总体近视率下降,近视防控总体见效的基本局面初步展现,基本实现了近视率每年下降0.5个百分点的防控目标。   王登峰指出,2018年8月,经国务院同意,教育部等8部门向各省级人民政府联合印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》。经过三年多的不懈努力,我国儿童青少年总体近视率下降,近视防控合力增强,综合防控多措并举,监测干预能力提升,示范作用取得实效,科普宣教范围扩大,监督检查力度加大,近视防控总体见效的基本局面初步展现。2019年全国儿童青少年总体近视率为50.2%,较2018年的53.6%下降了3.4个百分点。受新冠肺炎疫情影响,2020年全国儿童青少年总体近视率为52.7%,较2019年上升了2.5个百分点,但较2018年仍下降0.9个百分点,基本实现了《实施方案》近视率每年下降0.5个百分点的防控目标。   三年多来,全社会都动员起来、行动起来,树立起“近视可防、可控、可矫正、不可治愈”的基本认知。教育部等部门注重科学指导和健康教育,将眼健康专业知识用科普的方式传递给社会大众。专家、学校、教师、家长、孩子、医疗卫生机构、媒体等社会多元主体参与,同防同控、群防群控的近视防控良好氛围已经形成。   王登峰介绍,下一步,教育部将联合全国综合防控儿童青少年近视工作联席会议机制成员单位,实施《儿童青少年近视防控光明行动工作方案(2021—2025)》,推动近视防控工作取得新进展、新突破。在完成2020年度近视防控评议考核任务中,将重点监测各地和学校在视力健康知识知晓、学生用眼行为改进、体育与健康课程落实、体质健康标准测试、卫生专业人员配备、视觉健康环境改善、视力监测数据建档、近视防控目标完成等方面的综合防控实际效果。

198彩代理 教育部:支持中西部“双一流”高校发展医学学科,给予政策倾斜

198彩代理Q27489   近日,教育部网站发布对《关于优化高等医学教育资源布局、建立区域卫生健康中心的提案》的答复。答复中提到,教育部积极支持中西部“双一流”高校利用多学科优势,快速发展医学学科。在学位授权审核工作中,教育部对西部地区院校给予政策倾斜,相关院校在申请新增博士、硕士学位授予单位和学位授权点时,申请条件可降低20%,并把增列事关人民健康的医学类博士点、硕士点作为主要政策导向,为西部地区加快培养高层次医学人才奠定了基础。   答复全文如下:   您提出的《关于优化高等医学教育资源布局、建立区域卫生健康中心的提案》收悉,经商国家卫生健康委、人力资源社会保障部,现答复如下:   正如您所说,高等医学教资源分布不均衡、发展不平衡的问题,将直接影响着各区域医疗卫生事业的协调发展,影响着健康中国战略的整体推进进程。教育部、国家卫生健康委和人力资源社会保障部高度重视医学教育资源布局工作,不断优化配置优质高等医学教育资源、推进医学高等教育协调发展。   一、关于统筹谋划高等医学教育协调发展的建议   教育部与国家卫生健康委深化医教协同,持续推进医学教育综合改革,统筹推进医学高等教育协调发展。一是顶层设计支持中西部医学教育发展。近年来,国务院办公厅印发了《关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》(国办发〔2017〕63号)《关于改革完善全科医生培养与使用激励机制的意见》(国办发〔2018〕3号)《关于加快医学教育创新发展的指导意见》(国办发〔2020〕34号)等文件,对新时期医学教育改革作出了顶层设计和系统安排,明确提出以中西部地区为重点,加强薄弱地区医学院校教育、毕业后教育和继续教育能力建设,在中西部高等教育振兴计划实施过程中,加大对中西部医学院校的政策和资金支持力度。二是实施中西部农村订单定向免费医学教育。为解决中西部基层医疗卫生机构人才紧缺的难题,2010年6月,教育部、原卫生部、国家发展改革委、财政部、人力资源社会保障部等5部门联合印发《关于开展农村订单定向医学生免费培养工作实施意见》(发改社会〔2010〕1198号),开展农村订单定向免费医学生培养工作。中央财政补助经费支持为中西部每个乡镇卫生院培养一名从事全科医疗工作的本科医学毕业生。为深入推进农村订单定向免费医学生培养工作,教育部根据农村医疗卫生服务的需求,逐步增加招生数量,从2010年的5000人增加到2021年的6499人。十一年来,已累计为中西部22个省份3万个乡镇卫生院培养了近6.3万余名定向医学生,从规模上实现了为中西部地区每个乡镇卫生院培养2名本科医学生的全覆盖,探索建立了具有中国特色的“下得去、用得上、留得住、有发展”的基层卫生人才培养模式。三是加大中西部医学院校省部委三方共建力度。2015年,教育部、原国家卫生计生委与部分省级地方人民政府启动地方医学院校共建工作,先后共建了重庆医科大学、广西医科大学、宁夏医科大学、新疆医科大学、内蒙古医科大学、西藏大学医学院、成都中医药等西部医学院校,教育部在人才培养、学科和科研平台建设,以及师资队伍建设等方面加大支持力度,加快共建院校改革发展,并积极推动共建院校发挥辐射带动作用,提升区域医学教育发展水平。   二、关于重点扶持中西部地方“双一流”建设高校医学学科发展的建议   教育部积极支持中西部“双一流”高校利用多学科优势,快速发展医学学科。在学位授权审核工作中,教育部对西部地区院校给予政策倾斜,相关院校在申请新增博士、硕士学位授予单位和学位授权点时,申请条件可降低20%,并把增列事关人民健康的医学类博士点、硕士点作为主要政策导向,为西部地区加快培养高层次医学人才奠定了基础。   三、关于支持在中西部地区依托高校布局国家医学有关研究平台和重大课题的建议   教育部、国家卫生健康委高度重视高校医学领域的科学研究,充分发挥高校多学科交叉融合的优势,支持和推动中西部高校在医学领域加强学科建设和人才培养,大力推进医学领域基础和核心技术攻关。一是建设医学领域教育部重点实验室。目前共建设医学领域教育部重点实验室53个,198彩代理注册中中西部地区15个。同时,在中西部地区高校布局建设了11个教育部工程研究中心,4个省部共建协同创新中心,加强科技创新能力和创新体系建设。二是开展国家临床医学研究中心的建设工作。为进一步提高临床医学研究能力,国家卫生健康委会同科技部组织开展国家临床医学研究中心的建设工作,198彩代理注册中在中西部地区,依托中南大学湘雅二院、华中科技大学同济医学院附属同济医院、空军军医大学西京医院、四川大学华西口腔医院、空军军医大学口腔医院、中南大学湘雅医院、四川大学华西医院等在代谢性疾病、精神心理疾病、妇产疾病、消化系统疾病、口腔疾病、老年疾病和儿童健康与疾病等领域布局建设国家临床医学研究中心。三是推进中西部生物安全三级水平实验室建设。2020年,中央全面深化改革委员会第十三次会议审议通过《关于健全公共卫生应急物资保障体系的实施方案》,提出将重点加大各级疾控机构和相关生物安全实验室建设投入,完善设备配置,统筹优化检验检测资源的区域布局,实现每个省份至少有一个生物安全三级水平的实验室,大幅提高重大疫情监测预警能力。按照《国家发展改革委办公厅关于印发“十四五”国家高等级生物安全实验室规划清单和终止清单的通知》(发改办高技〔2021〕48号)要求,中西部地区中,安徽医科大学第一附属医院、南昌大学第一附属医院、中南大学湘雅二院、武汉市金银潭医院、四川大学华西医院、四川省公共卫生综合临床中心、西安交通大学附属第一医院、新疆生产建设兵团疾病预防控制中心等8家单位通过生物安全三级实验室申报,被纳入“十四五”规划高等级生物安全实验室建设清单。四是加大中西部医学科技投入。自2008年牵头“重大新药创制”和“艾滋病和病毒性肝炎等重大传染病防治”两个科技重大专项以来,中央财政专项经费累计投入28.88亿元、16.98亿元分别支持湖北、湖南、四川、云南等中西部地区课题项目586项和79项。为促进中西部、经济欠发达医疗卫生服务能力水平提升,自2019年面向部分中西部地区和委级重点实验室空白省份开展委级重点实验室建设工作,目前已经实现委级重点实验室省域全覆盖。   四、关于加强公共卫生和健康领域人才队伍建设的建议   教育部、国家卫生健康委、国家人力资源社会保障部高度重视公共卫生人才培养和使用工作。近年来,采取多种措施,加强公共卫生人才培养。积极支持高校增设公共卫生与预防医学类本科专业,加强预防医学学科专业建设,布局建设一批高水平公共卫生学院,加强高层次应用型公共卫生人才培养,将预防医学学科专业纳入住培专业目录,探索防治复合型公共卫生医师培训模式,加强公共卫生有关人员继续医学教育,在国家层面设立公共卫生人才专项等。   2013年,原国家卫生计生委、人力资源社会保障部等七部门印发《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》(国卫科教发〔2013〕56号),建立住院医师规范化培训制度,明确规定取得《住院医师规范化培训合格证书》并符合国家学位要求的临床医师,可授予医学硕士专业学位,并按有关规定参加职称评审;将取得《住院医师规范化培训合格证书》作为临床医学专业中级技术岗位聘用的条件之一;培训对象到基层实践锻炼的培训时间,可计入本人晋升中高级职称前到基层卫生单位累计服务年限。近年来,按照中央深化职称制度改革部署要求,人力资源社会保障部会同国家卫生健康委积极推进卫生系列职称制度改革,2020年研究起草了《关于深化卫生专业技术人员职称制度改革的指导意见(征求建议稿)》,保障经住院医师规范化培训合格的本科学历临床医师同等参评职称评审;完善评价标准,将人才培养质量作为卫生专业技术人员职称评审的重要内容。   下一步,教育部、国家卫生健康委、人力资源社会保障部将加大对中西部地区医学院校的支持力度,加快中西部地区医学人才培养。同时,通过建立东中西部高校全国性对口支援对接平台,为受援高校提供咨询指导、输送管理人员和教学科研力量,共享优质教学资源。鼓励和支持中西部地区开展重大传染病、地方病、高原地区疑难危重症的研究,对新药研发、科研成果应用转化等方面给予支持,加快研究建立适应中国特色的公共卫生医师培养模式,健全公共卫生医师培养体系。加快推进卫生系列职称制度改革,充分调动卫生专业技术人员的积极性、创造性,为中西部医学教育创新发展提供坚强人才支撑。   感谢您对教育事业的关心与支持!   教育部   2021年9月28日

198彩代理 怀进鹏:深刻把握新时代教育工作规律,不断提升教育服务经济社会发展能力

198彩代理Q27489   10月20日,教育部召开部党组巡视整改专题学习会,深入学习贯彻习近平总书记听取中央第七轮巡视情况汇报时的重要讲话精神,学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和指示批示精神,为召开巡视整改专题民主生活会,深入推进巡视整改工作打牢思想基础。教育部党组书记、部长怀进鹏主持会议并讲话。   怀进鹏指出,习近平总书记高度重视教育工作,强调教育是国之大计、党之大计,是民族振兴、社会进步的重要基石,是功在当代、利在千秋的德政工程,对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。教育部职责在肩、使命光荣,必须认真学习、深刻领悟习近平总书记关于教育的重要论述,切实担负起党和人民赋予的重大历史责任。要深刻把握“国之大者”对教育工作的要求,从政治上看教育,从民生上抓教育,从发展上办教育,始终不忘立德树人初心,牢记为党育人、为国育才使命,守正创新做好学生思想政治工作,教育引导学生听党话、跟党走,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。要深刻把握新时代教育工作规律,深刻把握职能职责,立足“两个大局”,不断提升教育服务经济社会发展能力。要深化人才培养模式改革,为经济社会发展输送更多更好的可用之才。要服务好国家科技自立自强,破解更多关键核心技术“卡脖子”问题。   怀进鹏强调,要深入学习贯彻习近平总书记听取中央第七轮巡视情况汇报时的重要讲话精神,切实提高政治站位、增强政治能力,把巡视整改作为检验“四个意识”“两个维护”的“试金石”,不断增强巡视整改的思想自觉、政治自觉和行动自觉。要从政治上去看待、分析、解决巡视反馈问题,增强自我革命的勇气、胆识和能力,以动真碰硬的态度、攻坚克难的精神、务实过硬的本领,深入推进巡视整改。要坚持问题导向、目标导向、效果导向相统一,紧盯关键领域、重点事项,抓紧时间、抓实问题、抓出效果,整改一项销号一项,让巡视整改的过程成为坚持和加强党对教育工作领导的过程,成为引领全系统聚焦主责主业、落实立德树人根本任务的过程,成为深入把握教育规律、促进教育高质量发展的过程,成为坚持以人民为中心发展思想、办好人民满意教育的过程,成为深入推进全面从严治党、贯彻新时代党的组织路线、锻造提升党员领导干部政治能力的过程,向党中央、向人民交上一份满意的答卷。   会上,教育部党组成员分别发言,交流学习体会和贯彻落实的思路举措。教育部机关全体司局级干部,各直属单位主要负责同志参加会议。

198彩代理 教育部:进一步强化语文教材编写者的政治素质

198彩代理Q27489   近日,教育部发布对《关于对高中语文课程分科教学的提案》的答复。答复提到,教育部高度重视进一步强化语文教材编写者的政治素质要求。在以后的工作中,将持续加强审核工作,确保教材编写者的政治素质过硬。   教育部表示,中小学语文课程在落实立德树人任务中发挥着重要的育人功能。语文课程强调内容整合性和综合化同时,高度重视汉语和文学教育。教育部正在组织修订义务教育语文课程标准(修订征求意见稿附后),设计了“语言文字积累与梳理”“文学阅读与创意表达”“整本书阅读”等语文学习任务群,强调学生在语言的积累过程中逐步学会梳理,形成良好语感,初步感知汉字汉语的特点,探究、领悟语言文字运用规律,感受语言文字的精彩和优美,学习规范地运用国家通用语言文字等。同时,加强学生阅读和欣赏童话、儿歌、故事、诗歌、散文、小说、戏剧、影视等文学作品,以及诵读优秀诗文、阅读经典名著的学习。   教育部高度重视进一步强化语文教材编写者的政治素质要求。落实中央领导同志重要论述和指示批示精神,以及党中央、国务院关于教材建设的系列重要文件精神,明确教材建设国家事权,印发《中小学教材管理办法》,对各学科教材编写人员条件作出规定。2016年以来,教育部启动了语文、历史和道德与法治三科教材的统编工作,在选聘语文教材编写者的工作中,始终将编写者的政治素质放在第一位,严格政治审核,确保每一个编写者政治立场正确、坚定,在以后的工作中,将持续加强审核工作,确保教材编写者的政治素质过硬。

198彩代理 是否应适度延长中医院校学制?教育部答复

198彩代理Q27489   近日,教育部网站发布对《关于改革中医教育的提案》的答复,答复提到,教育部和国家中医药管理局高度重视中医药人才培养工作,遵循中医人才培养规律,推动中医药院校深化教育教学改革,提升中医药人才培养质量,为健康中国建设和中医药传承创新发展提供了坚实的人才支撑。   针对关于适度延长中医院校学制的建议,教育部答复称,近年来,教育部和国家中医药管理局深化医教协同,鼓励和支持有条件的中医药院校开展“5+3”一体化中医人才培养,推动中医学长学制教育改革,有力地提升了我国中医药人才培养质量。   2017年7月,国务院办公厅印发《关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》(国办发〔2017〕63号),提出要加强中医药人才培养,分类推进中医药教育改革,适度增加具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生资格的中医类院校为“5+3”一体化招生院校,促进中医药院校教育与中医住院医师规范化培训的衔接。   同年,教育部会同国家中医药管理局印发《关于医教协同深化中医药教育改革与发展的指导意见》(教高〔2017〕5号),进一步提出要深化院校教育改革,提高中医药人才培养质量。 鼓励和支持中医药院校创新人才培养模式,扎实推进卓越医生(中医)教育培养计划,健全完善中医药长学制教育,适度增加具有推免资格的中医药院校为“5+3”一体化招生院校,着力加强学生的中医药思维培养,同步提升198彩代理注册实践能力、传承创新能力和人文精神。   2020年12月,教育部、国家卫生健康委、国家中医药管理局联合印发《关于深化医教协同进一步推动中医药教育改革和高质量发展的实施意见》(教高〔2020〕6号),明确提出要推动中医学长学制教育改革,鼓励有条件的中医药院校开展中医学九年制人才培养改革试点工作。   据介绍,目前,我国已有22所中医药院校开展了中医学专业“5+3”一体化招生,6所中医药院校开展了中医学九年制人才培养改革试点,进一步提升了中医药院校的办学能力和人才培养质量。   此外,教育部、国家中医药管理局出台系列文件,推动中医药院校进行课程体系改革,在中医学人才培养中进一步强化中医的主体地位。答复中提到,从对全国53所开设本科中医学专业的院校调研情况看,中医学专业的必修课总学时平均为2803学时,198彩代理注册中中医类课程1228学时,占比44%;西医类课程776学时,占比28%。总体上看,目前我国中医院校的中医类课程与西医类课程的教学学时比例为6:4,中医学人才培养过程体现了中医的主体地位。       

198彩代理 教育部发布“双减”试点地区典型案例

198彩代理Q27489   10月25日,根据北京、上海、沈阳、广州等地的“双减”工作推进情况,教育部发布了“双减”工作试点地区典型案例。   北京:原有各类培训机构压减比例60%   北京市有序稳妥推进“双减”工作,线下学科类无证机构压减率98%,原有各类培训机构压减比例60%,无证机构动态清零的区12个。北京市198彩总代理建立了预付费资金监管机制、加强办学许可证管理、明确办学培训的规范标准。建立专门管理平台,实现资金、学生、教师、课程、机构“五个管起来”。截至目前,已累计对120多家机构予以通报、对多名教师调离教师岗位,对多家违规企业顶格罚款1500余万元。从严从快大力整顿校外培训营销乱象,市属媒体、公共场所等全面停播培训广告。   上海:义务教育学科类培训机构压减21.73%   “双减”政策实施后,上海市大幅压减培训机构数量,义务教育学科类培训机构压减21.73%,从业人员减少3.5万人。同时,采取多种手段促进培训机构规范管理。开展培训行为精准引导,实行“双减”书面告知书家长和学生“双签字”,通过消费者协会“六提醒”,建立培训机构“黑白名单”制度,并根据日常检查结果和监测情况动态调整。建立“跨界公益互助机制”,由被动的机构停业应对转为主动的提前储备公益资源,已形成超过14亿元的公益互助课程库,为学生“消课”创造了条件。   沈阳:坚持起始年级“零起点”教学   持续提质减负,充分发挥学校育人主阵地作用。规范教育教学秩序,认真贯彻落实《义务教育质量评价指南》,坚持起始年级“零起点”教学,落实义务教育课程标准,严格实施学生在校时间规定和教育教学计划,严禁削减或挪用体育、音乐、美术等课程课时等。提高课堂教学质量,修订完善中小学教学管理规程,分学科研制课堂教学框架要求和评价标准,将课堂教学质量作为教师评价主要依据,共遴选101所义务教育课程改革先进学校、60所基地学校和226所达标学校。   广州:提供多元化的课程清单供学生选择   广州落实学生每天校园体育活动1.5小时以上,每天安排至少30分钟的大课间体育锻炼,落实面向全体学生的体质健康测试制,提高学生身体素质。实行白名单管理制度,丰富课后服务资源,提供多元化的课程清单供学生选择。实行弹性离校,为确有困难仍需在18:30以后留校学生提供基本托管,创造条件实现午休“平躺睡”。优化作息安排,落实小学上午上课时间不早于8:20,中学不早于8:00,家校协同调整优化学生作息时间。小学一二年级不进行纸笔考试,义务教育198彩代理注册他年级由学校每学期组织一次期末考试,严禁组织周测月考和公布成绩排名,考试成绩呈现实行等级制,严禁提前结课备考。   成都:义务教育学校课后服务覆盖率100%   通过分类监测作业总量、提高作业设计质量等,总体控制作业总量时长,让作业数量减下来;通过课后服务全面覆盖、提高课后服务质量等,强化课后服务保障,让校内托管质量提上去,义务教育学校课后服务覆盖率100%,学生参与率96.6%,教师参与率95.3%;通过推动集团化办学、学区化治理,促进城乡义务教育优质均衡发展,让家门口的好学校多起来;通过规范考试内容、控制考试次数、强化考试评价导向,避免压力向前传导,让学生和家长焦虑降下去。   郑州:拓展提升“午餐+延时”的“官方带娃”模式   郑州将课后服务经费纳入财政预算,拓展提升“午餐+延时”的“官方带娃”模式,加快实现课后服务“双延伸、双结合、一提高”。目前,全市课后服务实现公办学校全覆盖、城乡全覆盖、有需求学生全覆盖,自愿参与学生占比84.6%,志愿参加教师占比94%;各区县(市)财政共拨付课后服务经费4.8亿元。相继启动作业设计奖评选、作业设计与管理网络调查等工作,推出“郑州市作业建设18条”。今年以来,共排查校外培训机构5307个,下发停办通知书2612份;注重用好全国中小学生校外培训机构管理服务平台,规范“黑白名单”制度,对非法培训机构形成了有效震慑。   南通:全市参加课后服务及夜自习服务的学生占比96.58%   南通以“精选、精练、精批、精讲”“有练必躬、有发必收、有收必批、有批必评”推动“作业瘦身”。修订完善教师职称评审办法,从2022年起,教师参加职称评审时需提供上一年度作业布置清单、教师自练自做作业本以及班级学生作业本,作为评审佐证材料。以“课后服务”缓解“后顾之忧”,100%小学开展“5+2”课后服务,100%初中提供夜自习服务;全市参加课后服务及夜自习服务的学生占比96.58%、教师占比97.39%。

198彩代理 教育部:拟对涉农高校进一步扩大直博生招生比例

198彩代理Q27489   近日,教育部在答复“关于优化高校农业学科建设与人才培养体系,推动农业关键核心技术突破的提案”中表示,教育部一直高度重视农业人才培养,进一步加大对农学学科的支持力度,多方面支持涉农高校发展农学学科,持续提升农学学科的社会影响力和吸引力。教育部正在积极开展调研,拟涉农高校进一步扩大直博生招生比例。   关于调整优化农学学科布局、加大农学学科支持力度的建议,《答复涵》表示,教育部高度重视农业高素质专业化人才培养工作,构建了较为完备的涉农学科专业体系,形成了学术型人才与专业型人才并重的涉农学科专业人才培养格局。   《答复涵》介绍,目前,农学学科门类下有作物学、园艺学、农业资源与环境、植物保护等9个一级学科,全国有农学门类学科点335个,198彩代理注册中博士点209个、硕士点126个;涉农专业学位类别有农业、兽医、林业等3个类别,共有207个相关专业学位点,198彩代理注册中博士专业学位点12个、硕士专业学位点195个;每年授予博士学位3100余人、授予硕士学位2.7万余人。根据国务院学位委员会、教育部公布的《学位授予和人才培养学科目录设置与管理办法》有关规定,二级学科和按二级学科管理的交叉学科由学位授予单位自主设置。教育部支持有条件的高校根据自身发展和经济社会发展需要,积极开展涉农相关学科自主设置工作。目前,已有中国农业大学、东北农业大学、南京农业大学、西北农林科技大学等高校自主设置了农村发展、农产品加工装备、大数据技术与智慧农业、农村与区域发展等127个农业相关二级学科或交叉学科点。教育部将继续支持涉农相关学科专业建设,加大力度培养掌握农业关键核心技术的高层次专业化人才。   《答复涵》指出,教育部加大对农学学科的支持力度,多方面支持涉农高校发展农学学科,持续提升农学学科的社会影响力和吸引力。近年来,在研究生招生计划管理工作中,对涉农高校予以积极倾斜。“十三五”期间,农业相关学科专业研究生人才培养规模稳步扩大。教育部将积极引导各主管部门和高校根据经济社会发展需求和办学条件,合理扩大农业特别是涉及种质资源、耕地安全等相关专业招生规模,进一步提高人才培养的适应性。同时,继续对涉农高校予以积极支持。关于“扩大推免直博升学比例”相关建议,教育部正在积极开展调研,拟进一步扩大直博生招生比例。